我给家庭早教师们上课时，总爱说：“每个孩子都有自己的发育节奏，有自己的性格兴趣，有自己的天赋，咱可不能去改变生命的本质。所以啊，咱一定得先做好一名观察者，然后才能当陪伴者和帮助者。”
从古至今，好多有智慧的人都强调了顺应天性的重要性。就像孟子说的：“顺木之天，以致其性。”教育孩子就跟种树一样，只有遵循孩子的发展天性，才能让孩子茁壮成长。
在育婴早教的工作里，这样的例子可不少。有个雇主家的孩子昊昊，几个月大的时候，一听到音乐就特别兴奋，手脚乱舞。元芳阿姨就给他放各种各样的音乐，还给他准备了小手鼓、口琴之类简单的小乐器。现在昊昊三岁了，已经能跟着音乐打节拍，对音乐的感知和节奏感比别的孩子强多啦。
还有个雇主家的小女孩悦悦，性格文静，观察能力特别强，就喜欢静静地看周围的东西。小婷阿姨发现后，经常带她到户外溜达，让她有更多机会接触大自然，看看花花草草、虫虫鸟鸟。悦悦对自然科学感兴趣后，老是问这问那的。小婷阿姨就建议家长给她买了《儿童自然百科全书》《神奇的大自然》这些适合孩子看的自然科普书，还耐心地回答她的问题。现在悦悦认识了好多植物和昆虫，还能自己描述它们的特点和习性呢。
在带孩子的时候，阿姨们得先做好观察者。这里有几个具体的办法：
- 得有耐心，还得专注。孩子玩或者学习的时候，别随便打断，全神贯注地看孩子的表现。比如说孩子专心搭积木，阿姨别着急指导或者帮忙，就在旁边安静地看孩子怎么想、怎么动手。
- 把孩子每天的行为规律记下来，像吃饭、睡觉、玩的时间和习惯啥的，这样能发现问题或者优点。比如通过记录发现孩子下午某个时候特别有精神，那就在这个时候安排点有难度的活动。
- 看看孩子跟别人互动的样子，是主动还是害羞，这能帮阿姨以后用更合适的办法，提高孩子的社交能力。
- 留意孩子碰到困难或者挫折时的反应，看看孩子有没有毅力、会不会解决问题。要是孩子拼图遇到难题还一直坚持，阿姨就可以给点鼓励和肯定，让孩子更有信心。
当陪伴者呢，阿姨得全身心投入孩子的世界。孩子玩的时候，陪着一起乐；孩子受挫折哭了，给个温暖的抱抱，安慰安慰；孩子觉得孤单了，就做孩子最贴心的伙伴。就像孩子学走路，阿姨在旁边小心看着，鼓励孩子勇敢迈步，让孩子感觉有依靠。
当帮助者呢，阿姨得善于发现孩子的需要，然后实实在在地帮忙。孩子学新知识有困难，阿姨用简单易懂的话讲讲、示范示范；孩子行为不对，阿姨及时引导改正。比如说孩子学画画不知道怎么开始，阿姨先带着孩子观察东西的形状和颜色，再给点简单的构图建议，帮孩子打开思路。
不过，阿姨观察孩子的时候，可能会被雇主误会，觉得阿姨不管孩子，让孩子自己玩，或者觉得阿姨不教孩子。所以阿姨平时得多跟雇主交流。比如雇主下班回家了，阿姨可以主动说：“今天宝宝玩玩具的时候，我一直在旁边看着呢。我发现他可有想法了，会用不同方法玩同一个玩具。我想先了解他的想法和习惯，后面再根据他的特点引导，这样孩子能成长得更好。”像这样跟雇主沟通，让雇主明白阿姨的教育想法和办法，减少误会，一起把孩子照顾好，帮助孩子健康成长。
总之，得让孩子顺着自己的规律长大，给孩子足够的尊重和空间，孩子才能闪闪发光。阿姨们可别搞错顺序，先观察清楚孩子的特点，再帮忙引导，这样才能真正对孩子的成长有帮助。
（文中名字皆为化名）